Escuela Nueva y Escuela Tradicional: Cuadros Comparativos y Características
Escuela Nueva y Escuela Tradicional: Cuadros Comparativos y Características. A lo largo de la historia de la educación se han llevado a cabo varios modelos de enseñanza. Cada uno con diferentes características, objetivos y formas de llevarlas a cabo, fueron puestas en práctica tanto en la educación formal como en la informal, y es por eso que en este blog te vamos a dar las características principales de dos tipos de escuelas que han sido consideradas importantes: la escuela nueva y la escuela tradicional.
Cuadros Comparativos sobre Escuela Nueva y Escuela Tradicional y sus Características
En la actualidad, muchas personas han comenzado a escuchar sobre estos tipos de escuelas, buscando la mejor forma de enseñar y de aprender para su hijos, pero la realidad es que estos modelos de escuela se han estado estudiando, poniendo a prueba y error durante mucho tiempo dentro del ámbito de la educación formal, es decir la educación obligatoria y de la educación informal, como pueden ser institutos de danza, lenguaje o arte, clubes deportivos, movimiento scout, entre otros donde no se enseñe conocimiento científico.
Concepto de Escuela Tradicional, Características:
Esta aparece en el siglo XVII en Europa y el expansionismo de la modernidad, y el surgimiento de la Escuela Pública en Europa y América Latina.
- Aquí el docente asume una postura de superioridad con respecto del alumno, considerándose a él mismo como la fuente del conocimiento.
- El aprendizaje sucede de manera que el docente transmite al alumno su sabiduría. Aquí no es necesario que el niño piense, sino que el método de aprendizaje es mecanicísta, mediante la repetición hasta que el alumno aprendía de memoria el contenido.
- El contenido es racionalista, académico, completamente científico, desarrollando un pensamiento empírico.
- El estudiante es considerado un alumno es decir, un ser sin luz. Un ser inacabado, una tábula rasa que tiene que ser completado con conocimientos que debe repetir hasta aprenderlo.
- El estudiante no cumple ninguna tarea de independencia ante su experiencia con el conocimiento, este es pasivo a la voz del docente.
Concepto de Escuela Nueva, Características
La Escuela Nueva tiene su origen en el siglo XIX, como crítica a la Escuela Tradicional. Viene de la mano de cambios socio-económicos, la aparición de nuevas ideas filosóficas y pedagógicas correspondientes al empirismo.
- El niño se encuentra en el centro del conocimiento, desarrollando así sus capacidades, siendo así un ser activo dentro de su proceso de aprendizaje.
- El estudiante comienza su aprendizaje mediante la experiencia directa, es decir, con el problema de resolver lo que le propone, estimulando su pensamiento mediante la observación.
- El conocimiento a aprender debe ser de interés del estudiante, teniendo una escuela a medida de sus capacidades.
- Se aprende mediante el juego, actividades en sociedad como forma de complemento de la individual.
- El docente cumple un papel de acompañante durante el proceso de aprendizaje, ya que es el niño el que debe aprender mediante el contacto con el entorno.
Cuadros Comparativos sobre Escuela Nueva y Escuela Tradicional
